MAESTRÍA EN GESTIÓN PEDAGÓGICA

Contribuir a la profesionalización del docente de educación básica al potencializar sus conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con el hecho educativo, para que a partir de la reflexión sistemática de su práctica pueda transformar su intervención en la escuela y en el aula, convirtiéndolo en un mediador que comprende que la centralidad de su didáctica es el aprendizaje de los alumnos, adecuándola a contextos específicos para ofrecer una educación de buena calidad.

Perfil de Ingreso

Conocimientos

  • Conocimientos relacionados con el área de Ciencias Sociales
  • Conocimientos básicos de didáctica
  • Nociones sobre Teorías del Desarrollo del Niño
  • Nociones de Teorías sobre el Aprendizaje
  • Conocimientos generales de Tecnologías de la Información y la Comunicación
  • Nociones de Inglés básico

Habilidades

  • Desempeño como docente
  • Planificación del propio Aprendizaje
  • Análisis y síntesis de Literatura
  • Crítica constructiva de situaciones problemáticas

Actitudes

  • Interés por el bien común
  • Disponibilidad para trabajar en equipo
  • Apertura a nuevos aprendizajes
  • Aceptación y respeto de opiniones diversas
  • Motivación hacia el cambio

Perfil de Egreso

Conocimientos

  • Conoce con amplitud las Teorías del Aprendizaje y Desarrollo del Pensamiento y su relación para la enseñanza efectiva.
  • Conoce con profundidad los elementos esenciales de un Currículum, y la Didáctica para su implementación.
  • Identifica los elementos de la Planeación y la Evaluación para el logro del aprendizaje y la mejora escolar.
  • Conceptualiza el término Gestión y sus diferentes dimensiones, ubicando la dimensión Pedagógica en el centro de la misma, lo que le permite contribuir a la conformación de comunidades de aprendizaje.
  • Profundiza en el conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
  • Conoce los sustentos teóricos de la Metodología de Investigación Acción Participativa.
  • Reconoce el sustento Filosófico de la educación y el compromiso Ético que de este se deriva para ejercer la profesión con compromiso y responsabilidad.

 

Habilidades

  • Realiza una Planeación Didáctica que responde a las características, intereses y necesidades contextuales de los alumnos y de la comunidad.
  • Utiliza recursos novedosos e innovadores en la Enseñanza y para el Aprendizaje de los alumnos.
  • Realiza adecuaciones o modificaciones al currículum de acuerdo a las necesidades del contexto.
  • Aplica de manera efectiva la evaluación con Enfoque Formativo, para la mejora del aprendizaje.
  • Diseña instrumentos de evaluación cuantitativos y cualitativos, con enfoque formativo.
  • Interpreta de manera adecuada los Resultados Educativos de los alumnos del grupo y de la escuela para proponer iniciativas pedagógicas para la mejora.
  • Realiza Investigación Acción Participativa para la transformación sustentada de las prácticas educativas.

 

Actitudes

  • Realiza Trabajo Colaborativo con los diferentes actores de una comunidad educativa.
  • Manifiesta Compromiso y Responsabilidad en el Logro del Aprendizaje de los alumnos del grupo y de la escuela
  • Se profesionaliza y contribuye a la profesionalización de sus colegas con y a través del trabajo entre pares.
  • Contribuye en la Transformación de la Comunidad en la que se ubica la escuela.

Modalidad:

Semipresencial

Mapa Curricular:


IIFOE